В ПЕРВЫЙ РАЗ В ДЕТСКИЙ САД👫👫👫👫.                                                                              АДАПТАЦИЯ  и как ее облегчить ребенку и родителям.Достаточно актуальный сейчас вопрос - это адаптация ребенка в детском саду.Коротко от себя подведу итоги и дам несколько советов! Итак! Первый этап - подготовительный. Подготовительный этап начинается примерно за полгода до непосредственного посещения ДОУ. Но это вполне не помешает применить, если вы уже начали посещать детский сад.                                                                                                    1. Начинаем с соблюдения детсадовского режима дня (даже в выходные!). Режим дня висит на стенде Вашей группы или же всегда его можно узнать у воспитателя.                                              2. Включаем в рацион питания те блюда, которые употребляют в садике. Ознакомьтесь с меню!                                                                                                                                                      3. показываем, обучаем:) одеваться и раздеваться самостоятельно (с небольшой вашей помощью, конечно); просить о помощи, если что-то не получается; кушать ложкой за столом, не играть с едой.                                                                                                                                        4. В песочнице, на детских площадках учим основам общения, приглашаем друзей ребенка в гости и ходим в гости сами.                                                                                                                     5. Во время прогулки возле  детского сада, наблюдаем за детьми и воспитателями, комментируя ребенку, происходящее на площадке: «Воспитатель играет с детьми в какую-то интересную игру. Смотри, все встали в круг… А сейчас детишки построились парами и пошли на обед в свою группу. И мы с тобой пойдем домой обедать. Тебе пока в садик нельзя, а скоро и тебе можно будет ходить в него».                                                                                                        6. Так как ребенок не знает, что такое «садик» и как к нему нужно относиться, то задача родителей - сформировать позитивное отношение к ДОУ. Также ребенку интересно, а как же там, внутри садика? Ведь если он будет знать, что его ожидает в стенах этого заведения, то и адаптация пройдет менее эмоционально. Поэтому дома, на протяжении всего подготовительного периода играем в «детский сад». Строим из любого строительного материала «периметр» детского сада, в нем «группу», «раздевалку», «спальню». Называем всё это «детским садом». Выбираем участников-зверушек: «воспитательница», «дети», фигурку самого ребенка и др. В игре соблюдаем режимные моменты настоящего садика. Утром игрушечные животные приводят в детский сад своих детенышей, их встречает воспитательница. Они умываются, едят, играют, решают разные конфликтные моменты, занимаются, гуляют, спят и т.д., вечером всех зверят забирают домой. Поверьте, это ну очень интересно)).                                                                                                                                               7. Еще одна очень полезная игра - «прятки», в нее стоит играть всей семьей. В первое время посещения детского сада ребенок боится «пропажи» мамы, когда она уходит из поля его зрения, а игра создает посыл, если человек ушел, то он обязательно вернется.

Сегодня очень важное событие для наших деток — выпускной в детском саду! Поздравляю вас, наши малыши, с праздником! Желаю прекрасного настроения, много энергии и активности, тяги к познанию и всегда звонкого и искреннего смеха. Пусть ваши первые шаги в школьной жизни будут легки, понятны и интересны. Удачи вам мои звездочки

и больших успехов!

                               ВЫ САМЫЕ ЛУЧШИЕ!!!💋🌈🌞В добрый путь!», «В добрый час!», «Поздравляем!» 🎈 

Ребята и родители очень стараются,настоящие КУЛИНАРЫ-ФАНТАЗЕРЫ🍽👨‍🍳👩‍🍳Шедевры невероятные🐣🌴🐑🌷🐥Я ГОРЖУСЬ ВАМИ!Родители БРАВО👏🏻КАК МАЛО НУЖНО ДЛЯ СЧАСТЬЯ❤️

🎖🎖🎖🎖🎖🎖🎖🎖22.02.17 с детками провели мероприятие посвящённое празднику День Защитников Отечества🎉Познакомились с историей праздника,узнали что такое смелость и отвага)Все детки хорошо подготовились и получили эмоциональный заряд и желание служить в рядах российской армии!
Праздник 23 февраля в детском саду — хороший повод для воспитания у дошкольников чувства сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирование у детей гордости за славных защитников Отечества, стоящих на страже мира и покоя в России.
Праздник прошел в дружеской обстановке🤗

Уважаемые детки и их родители!Давайте участвовать в 🌈Конкурсе детских проектов ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️🥗"Искусство на тарелке" 🥗❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️"Моя семья за столом"🍽в рамках реализации программы "Разговор о правильном питании"🍽
Цель конкурса: повышение эффективности программы «Разговор о правильном питании» за счет активизации и стимулирования творческой  деятельности детей.
Задачи конкурса:                                                                                                                          

     🥒Способствовать формированию у детей  интереса и готовности вести здоровый образ жизни.
🍇Способствовать развитию у детей коммуникативных навыков.
🍓Способствовать развитию навыков приготовления пищи.Для этого нужно: ❗️выбрать в какой номинации вы хотели бы поучаствовать❗️1)"Искусство на тарелки"(для этого нужно сделать композицию из полезных продуктов🍓🥗🍇)2)"Моя семья за столом"🍽👫👫(задачи:сфотографироваться за семейным обедом+сервировка под девизом: "Щи да каша и не только"🥗🤗 Вдохновляемся👍🏻

Если ваш ребёнок непоседа играйте с ним! Подвижные игры для дошкольников!

❗️Чем больше подвижных игр для дошкольников могут предложить взрослые, тем полнее удовлетворяют жизненные потребности малышей. Ведь подвижные игры в дошкольном возрасте представляют естественный путь «оттачивания» мелкой моторики. Кроме того, подвижные игры позволяют полнее узнать мир, поэтому играют важную роль в физическом, психическом и эмоциональном развитии ребенка.
❗️Подвижные игры и их роль в развитии дошкольников:

Почему же так важны подвижные игры для дошкольников? Потому, что в дошкольном возрасте у ребенка происходит усложнение моторики и координации движений. Этот процесс происходит в результате повседневного выполнения таких движений, как ходьба, бег, подпрыгивание, перепрыгивание, ползание. Однако повторение тех же движений в ходе подвижной игры позволяет значительно ускорить формирование двигательных навыков, способствуя раннему развитию ребенка как в физическом, так и в психическом плане.
Во время подвижных игр дошкольник учится слушать, выполнять четкие правила, быть внимательным, согласовывать свои движения с движениями других играющих, и, конечно же, дружить и находить взаимопонимание со сверстниками. Особенно полезны подвижные игры для дошкольников застенчивым деткам! Активные подвижные игры помогают им преодолеть робость. В запале игры малыш забывает о своем стеснении и просто наслаждается действием и успехом, когда все у него получается.
❗️Какие бывают подвижные игры для дошкольников:

Условно подвижные игры для дошкольников можно разделить на сюжетные, бессюжетные и игры-забавы.
Однако, в любом случае, подвижные игры для дошкольников должны быть достаточно простыми и иметь доступные правила. Важно также подбирать такие подвижные игры для дошкольников, которые будут соответствовать уровню развития участвующих в них детей – не окажутся сложными, или наоборот, излишне примитивными.
Кроме того, желательно, чтобы дошкольник играл в подвижные игры с другими детьми под чутким руководством, а, если возможно, то и при активном участии взрослого. Стоит помнить, что у детей дошкольного возраста большая часть травм происходит именно во время подвижных игр.
❗️Сюжетные подвижные игры для дошкольников.

Сюжетные подвижные игры для дошкольников помогают малышам закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающего их мира. Например, о средствах передвижения (автомобилях, поездах, самолетах) и правилах пользования ими; о повадках и особенностях движений различных животных и птиц и т.д.
Подвижная игра для дошкольников «птички в гнездышках»

В этой подвижной игре может быть задействовано столько детей, сколько позволяет площадь проведения игры.
Итак, дети сидят на стульчиках, расставленных по углам комнаты. Это и есть «гнездышки». По сигналу взрослого все «птички» вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают, «разыскивая корм», снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу «Птички, в гнездышки!» малыши должны возвратиться на свои места. Важно, чтобы дети действовали по сигналу, улетали от «гнездышка» как можно дальше и возвращались бы только в свое «гнездышко».
Эту подвижную игру для дошкольников можно проводить и на улице. Тогда «гнездышком» станет начерченный на земле круг, в котором ребенок должен присесть на корточки.
Подвижная игра для дошкольников «мыши и кот»

Малыши сидят на скамейках или стульчиках. Это «мыши в норках». В противоположной стороне комнаты или площадки сидит «кот», роль которого исполняет взрослый. «Кот» засыпает (закрывает глаза), а «мыши» разбегаются по всей комнате. Но вот «кот» просыпается, потягивается, мяукает и начинает ловить «мышей». «Мыши» быстро убегают и прячутся в норках (занимают свои места). Пойманных мышек кот уводит к себе.
Подвижная игра для дошкольников «поезд»

Дети становятся в колонну по одному, не держась друг за друга. Первый ребенок – это паровоз, остальные - вагоны. Взрослый дает гудок, и «поезд» начинает двигаться вперед сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец дети переходят на бег. После слов взрослого «Поезд подъезжает к станции» дети должны постепенно замедлить движение, а затем и остановиться. Тогда детям предлагается выйти погулять, собрать цветы, ягоды на воображаемой полянке. И по сигналу снова собраться в колонну – поезд начинает двигаться.
В ходе игры детям можно продемонстрировать цвета светофора – для этого достаточно вырезать цветные кружки и флажки и регулировать движения поезда соответственно цвету светофора.
Подвижная игра для дошкольников «рыбак и рыбки»

На полу или на площадке чертится большой круг. Один из играющих – «рыбак» - находится в центре круга, он приседает на корточки. Остальные играющие - рыбки, обступив круг, хором говорят: «Рыбачок, рыбачок, ты поймай нас на крючок». На последнем слове «рыбачок» вскакивает, выбегает из круга и начинает гоняться за рыбками, которые разбегаются по всей площадке. Пойманная «рыбка» сама становится «рыбаком», и идет в центр круга.
Бессюжетные игры подвижные игры для дошкольников

Подобные подвижные игры для дошкольников учат детей быстро действовать по сигналу, развивают ловкость, внимание и смекалку, умение ориентироваться в пространстве.
Подвижная игра для дошкольников «догони меня»

Ребенок сидит на стульчике в одном конце комнаты, а вы предлагаете ему догнать вас и бежите в противоположный конец комнаты. Когда малыш подбежит к вам, остановитесь и скажите: «Убегай, убегай, догоню!». Карапуз бегом возвращается на свое место.
Помните, что в ходе этой подвижной игры для дошкольников не следует слишком быстро убегать от ребенка, ведь ему интересно догнать вас! Также постарайтесь не слишком быстро ловить малыша, чтобы он не упал, не испугался и не потерял интерес к игре.
Подвижная игра для дошкольников «не опоздай»

Взрослый раскладывает на полу по кругу разноцветные кубики или другие игрушки. Это – фишки. Дети становятся каждый у своей игрушки. По сигналу взрослого они разбегаются по всей комнате, а по команде «Не опоздай!» бегут обратно к фишкам.
Все очень спешат, и никто не должен опоздать. Первоначально в ходе данной подвижной игры дошкольники могут подбегать к любому свободному кубику, но постепенно они привыкают занимать свое место. При повторении игры можно предложить малышам бегать «как лошадки», высоко поднимая колени, или «как мышки» - тихо, на носочках.
Подвижная игра для дошкольников «найди предмет»

Для проведения этой подвижной игры для дошкольников необходимо разложить по всей комнате в самых разных местах небольшие предметы. Это могут быть кубики, маленькие машинки, колечки от пирамидки. Задание для ребенка – максимально быстро найти все игрушки.
Подвижные игры-забавы для дошкольников

Эти подвижные игры для дошкольников предназначены для развлечения. Они повышают настроение, способны развеселить и отвлечь малышей.
Подвижная игра для дошкольников «жмурки»

Местом проведения игры выбирают просторное помещение или чистый двор. Одному из участников – водящему – завязывают глаза (или надевают яркий колпак или шапочку, надвигая так, чтобы закрыть глаза), после чего он, осторожно перемещаясь по комнате наощупь, должен поймать кого-либо из других игроков.
При проведении этой игры для дошкольников водящим может быть и взрослый. В таком случае его цель – даже не поймать, а повеселить малышей.
Подвижная игра для дошкольников «мыльные пузыри»

Один из игроков надувает мыльные пузыри, а остальные детки должны их поймать и «лопнуть». Разумеется, надувать мыльные пузыри может и взрослый, выступающий организатором подвижных игр для дошкольников. Особенно актуально это в том случае, когда в игре принимают участие совсем маленькие дети.
Как вариант, каждому из участников нужно раздать пластмассовые трубочки, а раствор для надувания пузырей налить в небольшую мисочку. Дети учатся надувать пузыри, смотрят, у кого лучше получается, следят, чей пузырь дольше летал и не лопнул.
Кроме того, не забывайте о других типах развивающих игр – например, таких, как игры с песком
И еще: организовывая подвижные игры для дошкольников, имейте в виду, что малыши довольно быстро привыкают к чему-то одному и начинают терять интерес к игре, скучать. Поэтому правила уже знакомой им подвижной игры стоит периодически менять.
игроков надувает мыльные пузыри, а остальные детки должны их поймать и «лопнуть». Разумеется, надувать мыльные пузыри может и взрослый, выступающий организатором подвижных игр для дошкольников. Особенно актуально это в том случае, когда в игре принимают участие совсем маленькие дети.
Как вариант, каждому из участников нужно раздать пластмассовые трубочки, а раствор для надувания пузырей налить в небольшую мисочку. Дети учатся надувать пузыри, смотрят, у кого лучше получается, следят, чей пузырь дольше летал и не лопнул.
Кроме того, не забывайте о других типах развивающих игр – например, таких, как игры с песком
И еще: организовывая подвижные игры для дошкольников, имейте в виду, что малыши довольно быстро привыкают к чему-то одному и начинают терять интерес к игре, скучать. Поэтому правила уже знакомой им подвижной игры стоит периодически менять.

7 МАРТА 2017 г. состоялись праздничные утренники посвященные женскому дню 8 Марта на тему "Стиляги".Мамы и бабушки возвращаются в прошлое, в 50-60 годы. Дети как бы снимают фильм о стилягах, о том какие они яркие и необычные. Песни, стихи, танцы и одежда детей подобрана в соответствии с темой. И конечно детки поздравили своих мам подарками сделанными своими руками.Мамы и бабушки получили от праздника много улыбок и прекрасного настроения! 🌷

23 февраля – «мужской праздник», однако про пап и дедушек не забывают и в детском саду. К этому празднику детки готовились заранее.И в преддверии праздника  принесли фотографии папы, дедушки, дяди и старшего брата которые служили в армии.С детьми  провели беседу«Мой папа в армии служил». С большим интересом рассмотрели фотографии и детки рассказали где служили их отцы и деды.Закрепили представления о армии, родах войск.

После беседы  оформили папки
-пережвижки📜🙂

 В этот день и в нашем детском саду прошли мероприятия.Детям рассказали об истории российского государственного флага (триколор)и про другие символы.Узнали о символическом значении цветов на российском бело-сине-красном флаге,назвали, где можно увидеть флаг России (на государственных зданиях, на военных парадах, на кораблях, самолетах и в нашем детском саду). Дети стоя прослушали гимн России в аудиозаписи. Ребята узнали о значимости гимна для нашей страны, зачем он нужен, чему посвящен. В группах воспитанники учились отличать и находить Российский флаг среди множества других флагов, получили и закрепили представления о назначении государственной символики. Дети с интересом рассматривали и рисовали Российский флаг.